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  • 學而思創始人張邦鑫:即便是10年后,輔導機構熱仍會呈上升趨勢!

    2017-02-04 來源:學邦技術

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    學而思從來沒有這么出名過,但以這樣的方式出名,我們小伙伴其實也挺委屈的。不過我們愿意承受,并轉化成動力。”學而思創始人張邦鑫對澎湃新聞記者說。


    中小學生課外輔導機構學而思在2016年11月突然火了。“瘋狂”成了媒體用來形容學而思頻率最高的詞。輿論聚焦之下,學而思報名“一位難求”、學生入學需參加分班考試、教學內容超前等話題,受到輿論聚焦。


    近日,張邦鑫現身由好未來主辦的“未來之星”教育CEO創業營,與30余名教育行業創始人/CEO聊起了自己的創業經歷。


    他穿著黑色羽絨服、運動褲出現在會場,要不是工作人員稱呼他”邦鑫老師“,你很難將眼前這名中年人與紐交所上市公司CEO的身份聯系在一起。


    極少面對媒體的張邦鑫在會后接受了澎湃新聞記者專訪,他告訴記者,“其實學而思從來不打廣告,都是靠口碑口口相傳。但是這次‘瘋狂’的學而思事件,對我們觸動很大,我們覺得還是應該主動站出來,讓大家了解我們,了解我們正在做的事。”


    從北大博士生到紐交所最年輕的敲鐘人

    2002年,四川大學畢業的張邦鑫考入北京大學碩博連讀。像許多在校大學生一樣,為了緩解經濟壓力,張邦鑫開始做兼職賺點生活費。他一口氣接了7份兼職,其中3份是家教,兩份是帶輔導班,還有一個是做網站,另外一個是在網校答題。


    在張邦鑫的輔導下,北京石油學院附屬小學六年級學生杜揚的數學成績從中等偏上,提高至連續3次取得100分的好成績。通過杜揚家長的口碑傳播,張邦鑫的學生數量增加至20人,但他覺得20個人太多,不能保證教學質量,便將這些學生分成兩個班,上午一個班、下午一個班。


    兼職之余,張邦鑫看到了奧數市場的前景,嘗試性地做了奧數網。SARS時期學校停課了,線上的學習論壇卻因此紅火了一把。


    2003年8月28日,張邦鑫拉上同學一起辦輔導班,東拼西湊10萬元注冊了一家公司。在北京市海淀區知春路22號知音商務寫字樓,他們租了一個不足20平方米的房間,花了350元買下一個不知道密碼的鐵皮密碼柜、兩張桌子、兩把椅子以及坐下去就陷一個坑的沙發。“學而思”就此誕生。


    因為沒有獲取辦學資格所需的50萬元資金,也不滿足數千平方米辦公場所、法人代表(校長)要有多年教齡等條件,他們只能采取掛靠朋友學校的辦法辦學。


    創立之初,學而思針對北京“迎春杯”(一項傳統中小學數學比賽)設置課程,《北京晚報》上的一塊豆腐塊廣告為他們吸引來了首批100多名學生。“奧數這個點抓得特別準。”和張邦鑫一起創業的曹允東,多年后在一次演講中回憶,“一個人收1500元,這讓我們渡過了最初的難關。”


    2004年,在學而思接受培訓的學員中,有42人最后考取了中國人民大學附屬中學實驗班,有95%的學員進入了重點中學,學而思的小學奧數培訓漸成氣候,2005年時營收就突破千萬元。


    隨著公司越做越大,張邦鑫感到越來越難同時兼顧工作與學習。2007年,張邦鑫正在讀博士,導師給他下了最后通牒:要么把公司關掉好好讀書,要么退學。張邦鑫選擇了后者。


    也就是在這一年,一家剛融資兩千萬元的培訓機構,一天內從學而思的隊伍里挖走了5個老師。原本并沒有想一定要把學而思做到上市的張邦鑫等人開始認識到:企業運營中不缺錢和融資是兩回事;與投資人合作能夠幫助和督促企業取得更好的發展,而且也能讓員工對企業有更大的信心,認為自己的職業生涯更有前途,會更愿意留在學而思。


    半年后,資金并不緊張的學而思獲得了它的第一筆千萬美元的風險投資。


    拿了風投之后的學而思,步子開始邁得大了些。2007年到2008年間,學而思走出北京,在天津、上海、武漢建立了分校。


    2009年,學而思進步一開拓了華南地區市場,在廣州建立分校。9月,獲得了老虎環球和KTB4000萬美元投資,完成了第二輪融資。


    2010年,繼新東方之后,學而思成為第二家在美國上市的中國教育企業,30歲的張邦鑫、31歲的曹允東、29歲的白云峰、29歲的劉亞超,成為美國紐交所最年輕的敲鐘人。


    2013年8月19日,學而思更名為好未來,定位為“一家用科技互聯網來推動教育進步的公司”。


    “不能接受因為教學質量不好被家長指責”

    學而思上市時,就有分析師指出,新東方和學而思屬于兩個不同的時代。新東方的發展是處于中國人認為“出國能讓生活變得更好”的時代,而學而思所處的時代是“中國家長愿意(在孩子教育上)投入很多,來保證孩子處于公平競爭的環境”。新東方曾經代表著“出口”,而學而思則代表著“國內消費”。


    公開資料顯示,目前好未來旗下擁有的子品牌包括:學而思培優、學而思網校、愛智康、摩比、樂外教、樂未來、勵步英語、順順留學、家長幫、考研幫、高考幫和海邊直播。這些業務覆蓋全國42個城市,擁有17000余名員工,線下學生超過230萬人,線上注冊學員累計1767萬人。


    其中,學而思培優作為 K12(中小學)高端培優教育平臺,服務6-18歲的中小學生,下設三個子品牌:學而思理科、樂加樂英語和東學堂語文。


    最新公布的好未來2017財年第二季度財務報告顯示,截至2016年8月31日,該公司凈收入約2.7億美元,較上年同期增長56.4%。學生總人數約為112萬,較上年同期增長了77%;經營利潤5150萬美元,同比增長31%。利潤增速慢于營收的原因是公司在擴張期。報告期公司增加了27個學習中心,將近600個教室。業績貢獻大頭還是學而思培優小班,收入同比增長72%,占比超過86%。


    “目前數學板塊的營收占比是30%左右,理科占比在70%左右。”好未來集團總裁白云峰不久前對媒體透露。


    好未來集團董事長兼CEO張邦鑫告訴澎湃新聞,好未來旗下同時有注重素質教育的品牌,也有注重學科教育的品牌,但學而思的體量還是占了大部分。


    我們不制造需求,而是要滿足需求。我們注重素質教育的課程同樣也花了很多心思,但是報的人較少。客戶需求決定體量,對我們課外輔導機構而言,要做的是確保教學品質做到最好。這個是我們的天職。”張邦鑫說。


    “學而思的數學課程在所有進駐的城市都有,英語及語文課程只在不多的幾個城市有,到現在,我們每周的線下學員有70萬人。”張邦鑫告訴澎湃新聞記者,“我們認為,做強比做大更重要。我們可以接受被媒體誤解,但不能接受如果教學質量做得不好,有一天家長指責我們,說我們是在騙錢。”


    據張邦鑫介紹,學而思曾在2005年將英語和語文輔導都砍掉,只留下了數學產品。此后,英語和語文分別是在2006年和2008年才重啟。“那時候,因為資源有限,學而思在語文、英語方面,并不能做得和數學一樣專業,三科同時研發不能實現,所以索性將英語和語文課程停掉了。”張邦鑫回憶說。


    被質疑饑餓營銷張邦鑫很無奈:曾經歷過冒進期


    學而思廣州分校的一位家長告訴澎湃新聞記者,“這家機構很奇怪,從來不打廣告,但是我孩子去年報名數學課程時只有3000人,今年就到了5000人。我兒子比較喜歡數學,我就想讓他在這里鍛煉一下思維。我兒子的老師都把孩子送到了學而思,我單位領導家的小孩也報了學而思的班。”


    該家長介紹,在學而思報名先要參加分班考試,然后再在網上搶名額。她的孩子曾報了其他培訓機構的英語輔導班,每年學費大概在一萬六七千元左右,學而思相對價格較便宜,一年下來費用在一萬元左右,“這邊的老師教學方法比較好,孩子成績也有明顯提升。”


    學而思上海分校的一位家長送孩子報讀學而思的目的則比較明確,就是奧數班,為小升初準備。該家長告訴澎湃新聞記者,在上海各類型的奧數培訓班有十幾家,好的幾家報名其實都需要搶名額,她也是在別的地方沒搶到才來到學而思的,“但學而思規模最大,口碑也很好。”該家長說。


    據悉,在教育部門取消小升初升學考試后,各地逐漸引入了電腦派位的方法。但派位的學校實力參差不齊,部分家長擔心孩子被派到薄弱的學校,而原來的重點學校也不愿意招收資質平平的電腦派位生。于是,擇校和派位共存的模式便應運而生。而奧數成績,成了名校招生時考量的重要因素之一。


    以奧數起家的學而思,也開設了針對各大杯賽的專門培訓班,并且自創辦以來成績斐然。以2011年為例,三大奧數杯賽中,學而思的學員占了華羅庚杯賽金牌選手中的70.4%,走美杯一等獎人數的73.2%,希望杯金銀牌人數的72.7%。


    “我們的定位是培優,有的學生考試完,并不適合我們的班,我們也并不建議他們報名。”對于社會輿論普遍關注的學而思是否進行“饑餓營銷”,張邦鑫表示非常無奈,“我們從來不打廣告,我們的傳播就是靠口碑,靠家長口口相傳。輔導班有天然的缺陷,因為每個學生的學習程度不一樣,所以我們就有入學分班考試,再根據學生實際情況因材施教。”


    張邦鑫笑言,“說我們饑餓營銷的質疑,從我們13年前公司創立時就已經有了。我們不能盲目根據市場需要擴招,而是在保證自身教學質量的前提下開班,這是非常謹慎的。這樣的傳統一直延續到現在。”


    據張邦鑫回憶,2011年,完成上市后的學而思也曾經歷過冒進的時期。快速擴張的同時,公司也暴露出不健康因素,老員工找到張邦鑫,覺得這樣走下去會出問題。


    “大家覺得這違背了公司做強比做大更重要的務實理念,做這么快有點像找死。”張邦鑫緊接著在2013財年(2012年3月1日至2013年2月28日)提出“管理增長”的要求,并將重點放在改善運營質量上。


    2013財年第三季度(截至2012年11月30日)財報顯示,學而思第三季度凈營收為4890萬美元,同比增長20.3%;凈利潤560萬美元,同比增長288.3%。與2011年同期275所教學中心的峰值相比,學而思在2013財年在259家教學中心的基礎上實現收入20%的增長。


    教不好學生等于偷錢搶錢

    在學而思有一個現象,前面坐著學生聽課,家長坐在教室后面一起聽。每個班級的學生數量在20人左右。


    張邦鑫介紹,學而思自創了3條原則:小班教學、開放課堂、隨時退費。


    “當初做家教時,我就將那20名學生分成了兩個班來教。錢還是同樣的錢,但我的工作量翻了一倍,不過這樣我才能保證可以教好他們。這完全是出自做人要實在的初衷。這就是小班化教學的由來。”張邦鑫說,學而思的教學理念都是在實際的工作中內生出來的。


    “當時收了家長那么多錢,我就想,要是家長不滿意怎么辦?我得對得起他們的學費,所以我就提出家長可以在后面旁聽,不滿意可以隨時退費。這就是開放課堂、隨時退費的來源。”張邦鑫說,“這會倒逼我們戰戰兢兢如履薄冰。”


    按照學而思隨時退費的原則,前三節課不滿意退全款,此后按比例退還。“這個規則有一個漏洞,有少部分家長聽完三節課后全額退款,再報名,就省了三節課的錢。我們發現這樣的問題后,依舊沒有對此作出修正,我們的目標就是讓我們的客戶滿意,不管你任何理由,不滿意我們就退錢,不會磨嘰。”張邦鑫介紹。


    “這一理念從學而思2003年創辦時一直貫穿到現在,今年學而思的家長退費達到了10億元。”張邦鑫說。


    張邦鑫為好未來灌注了這樣的觀念:教不好學生等于偷錢搶錢,將主動權交給家長,把自己放在相對被動的位置,才有足夠的壓力和動機去教好學生。


    學而思對教學質量有著近乎苛刻的要求,同樣體現在對教師的選拔和培養上。張邦鑫曾對媒體說,“我們必須找到有共同價值觀的人,有一個好老師就開一個班。”


    根據學而思官方材料,目前整個集團一萬七千名員工中,95%以上出自211、985院校,其中,“清華北大兩個學校的畢業生有四百多人”。


    和新東方明星教師各講一套不同,學而思采用統一教材,對入職教師統一進行培訓。這些來自名校的應聘者,要經過申請、初試、復試指導、復試、專業培訓、試用五道程序,最終錄取率低于5%。


    學而思被認為是最早開始做教研的培訓機構,擁有有數百人的教研團隊。教學內容由專門的團隊在北京進行自主研發,內容根據考試內容實時更新。


    “一個學生如果每周五天都沒在課堂上學好,憑什么在我們這里的兩三個小時就會進步?所以,我們要利用這兩個小時改變學生周一到周五的學習狀態、對學習的看法、他的學習能力以及態度。我們培訓的兩小時和每周五天的學習之間的關系不是簡單的相加,而是相乘。”張邦鑫說。


    “說我們加重學生負擔,未免太抬舉我們了”

    “我們說瘋狂的學而思,不如說瘋狂的課外輔導,學而思在教育市場的占有率不到0.5%,說我們加重學生負擔,未免太抬舉我們了。”張邦鑫對澎湃新聞記者說,“教育這個產業,蛋糕很大,但參與者都是螞蟻,連個蟑螂都沒有。母嬰、學前、少兒外語、中小學生、大學生、職業教育等每一個類別面對的人群都不一樣。在教育行業很難做一個像京東這樣覆蓋所有人群的產品。所以整個教育行業表現出來的特點是非常細分、垂直的。”


    張邦鑫預計,從中期來看教育行業將會兩級分化,大公司和小微公司會過得比較好。而處于中間的公司要數據沒數據,要技術沒技術,談服務又不如小機構,卡在中間最痛苦。


    “10年后,輔導機構熱不會下降,只會上升,教育占社會GDP的比重會上升,集中度會上升。”張邦鑫指出,20年前教育市場只有10億,而現在是一萬億的體量,如果站在10年后看今天,很多東西就可以理解了。韓國、日本教育行業的發展,可以給中國提供借鑒。

    “通過科技和互聯網,教育資源的基礎水平肯定會大幅提高,但優質教育資源將永久稀缺。只要有差異的存在,多數人總會追求更好的教育資源。”張邦鑫舉例說,“今天大家平均只有50分,少數人是70分,未來通過科技和互聯網平均水平70分了,大家總會想要那90分的教育資源。”


    2013年8月19日,學而思更名為好未來,宣告正式開始轉型。張邦鑫似乎對互聯網有著天生的敏銳,他在給好未來員工的信中說,“我們能否放下已經視為正確的認知,是否具備自我否定的勇氣和決心,是否能夠放下原有領域的既得利益,是否具備面向世界的和面向未來的眼光……無一不考驗著我們。都說科技是第一生產力,我們需要用科技來推動教育進步,把科技元素和互聯網、移動互聯網引入到課堂,實現線下學習與在線學習的融合。


    學而思投資方面更激進,想成為一個全球性公司

    此后,好未來頻頻出手,僅在2013年就披露了1800萬美元投資聚集了多名美國教育家的Minerva大學、1500萬美元投資果殼網、1.5億元人民幣投資寶寶樹、領投Pre4GMAT 300萬美元A輪融資等。


    目前好未來已投的已披露項目有Knewton多貝網、LTG、鯊魚公園、嘿哈科技、奇跡曼特、輕輕家教、順順留學、小伴龍、學科網、作業盒子等。


    “你可以看到,我們在投資方面比在業務擴張方面激進一些。”張邦鑫對澎湃新聞記者說,“因為對學生的教育是不可逆的,學生沒教育好是一種罪過。但是在投資方面最多是虧一點錢。”


    按照張邦鑫的思路,好未來的投資邏輯是擁抱科技,進而實現向行業的輸出。好未來希望從一個培訓機構變成一個教育機構,從一個運營驅動的公司成長為一個數據驅動的科技公司,從一個中國公司成長為一個全球性公司。


    張邦鑫曾在公開場合說,“做教育的投資,成功率坦白地說不是特別高。我們從整體來看,在一個行業的初期階段談回報率,還言之尚早,現在這個行業還處于需要大家投入錢、人力和精神耕耘的階段,還遠遠沒到回報的時候。”


    公開資料顯示,從2014年開始,好未來一直在推進“未來之星”教育CEO創業營,好未來希望通過這個平臺,向所有“用科技推動教育進步”的教育行業創業者/CEO,提供孵化、培訓、合作等服務,協助創業者最大化地實現創業夢想。


    截至目前,“未來之星”已開辦四屆,共吸引近1800個在線教育項目報名,匯集108位優秀的創業者/CEO入營,包括果殼網的姬十三、51Talk的黃佳佳、作業盒子的劉夜等。


    “你是一個理想化的人嗎?”澎湃新聞記者問張邦鑫,他稍作沉默后回答,“應該是一個務實的理想主義者吧。”


    文章來源:澎湃新聞

    記者:歐陽李寧