(原创)露脸自拍[62p],美丽的姑娘免费视频观看全集高清,精品无码国产日韩制服丝袜,亚洲的天堂av无码

續班要遠大于招生，學校要對學生的流失率重視起來，因為往往丟失一個學生的時候就意味著我們可能丟掉更多的有意向客戶。那么決定續班率的關鍵因素都有哪些呢？

暑假輔導方案的制定需要幫助客戶合理安排時間。例如把整個暑假分成三段：

第一段是將上一學期的學習生活作一個簡單的總結和梳理，同時按暑期學習計劃做出具體的輔導方案。

第二段是也可以暫時放下作業，融入暑期的氣氛中放松一下身心也幫助家長和孩子提供一個建議。

第三段是開學之前——做強化、綜合方面的輔導并配以預習方面的方案，讓孩子自信的進入新學期。

最重要的是要做出暑假與下學期連續性輔導的方案，向家長說明延續的理由。（按照階段與家長說明所需的課時）

初中生：學習自主能力較弱，制定暑期學習計劃首先應該明確的一點就是他們不太適合“自覺學習”，要引導學生學習期間需要有在機構老師的陪讀和監督，并能為其掌握好學習量和學習時間方面引導。

高中生：高中學習環環相扣已到了緊迫期，不必多提興趣，習慣培養，根據暑期輔導方案從對上學期中知識系統的歸納，知識重點、難點、疑點的剖析和強化、尋找問題所在、發掘得分點方面做引導，來制定到高考的時域輔導方案。

尖子生：對成績非常優異的學生不必引導常規性的引導，建議從如何穩定成績，調整心理壓力，應試技巧，篩濾增分點方面引導。

中、上等生：成績中等及偏上的學生在引導時，建議首先應當結合學生的自身的情況，特別是做多一些方面的了解和測試分析，最好能把他自己以前的學習成績做一下交流，對所帶來的試卷做一下點評，再結合暑期學習計劃進行綜合分析和比較，根據存在的問題展開嚴重性的交流，本著對以前問題的解決及對以后學習新知識會形成的影響方面做個性化輔導方案。

成績偏低的學生：是非常不適宜參加多人的輔導班的，因為他們有各自不同的學習問題，而且欠缺太多、自尊心極其脆弱、往往厭學，在以暑期個性化輔導方法引導的同時，幫助家長找一個能夠讓孩子找出自己問題的地方，目的是不會讓孩子的心理存在面子和心理障礙，老師也能在任何情況下就只對孩子一個人說他的問題，不會傷其自尊心，只有這樣才能重新喚起孩子想學習的興趣，補上孩子所丟下的沒能發現及沒有解決的問題。

這一類學員的方案制作時長一定與家長一段一段的說清楚，相互認可為什么產生這樣的個性化輔化方案，要為以后的穩定負責任。

“兩極”的學生：對于學習狀態屬于“吃不飽”、“吃不了”的兩極學生，要非常果斷的告訴家長一對一個性化是他為孩子最適合的選擇。特別是對初、高中畢業班的孩子更需要一對一的個性化輔導。

初中考高中的學生：考試難度不大，考生在絕大部分基礎題上的得分差距也不大，分數的差距主要決定于壓軸難題和題型的見識及量的訓練。

因此，對于面向市區重點學校的初中應屆生來說，選擇提高性的題型、多類題型的針對個體情況的結合性訓練及做針對性的題型是十分重要的，暑假正是沒有新的學業進度大練題型的好時候，機構的老師面對的的全市各個區，各種不同的學生情況，在題型的來源及個體問題的選題經驗上是優勢的。