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近年來，國家和地方政府發(fā)布了嬰兒保育服務(wù)發(fā)展指南，為兒童保育行業(yè)的發(fā)展指明了方向。國務(wù)院辦公廳《促進(jìn)3歲以下嬰兒護(hù)理服務(wù)發(fā)展指南》提出：“充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)，結(jié)合嬰幼兒護(hù)理服務(wù)的實(shí)際情況，開發(fā)應(yīng)用嬰幼兒護(hù)理服務(wù)信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)線上線下結(jié)合；積極優(yōu)化服務(wù)，強(qiáng)化管理和統(tǒng)計(jì)監(jiān)測。

學(xué)邦系統(tǒng)-我們的托兒所中心管理系統(tǒng)提供托兒所的人員、物品、內(nèi)容集成管理，從CRM、招生、注冊、收費(fèi)、進(jìn)入花園、課程安排、班級和班級、飲食管理、養(yǎng)護(hù)管理、測試報告、進(jìn)銷存、增值服務(wù)等全面信息，精簡規(guī)范，讓單體或連鎖苗圃中心從管理到運(yùn)營全面規(guī)范科學(xué)。

系統(tǒng)核心功能：

A、 客戶管理：學(xué)生CRM管理，形成詳細(xì)的嬰兒檔案和后續(xù)流程；學(xué)員跟進(jìn)，定期跟進(jìn)，制定跟進(jìn)計(jì)劃，提醒老師，促進(jìn)簽約詳細(xì)記錄每次客戶溝通，制定下一次跟進(jìn)計(jì)劃，以便及時提醒跟進(jìn)節(jié)點(diǎn)，公海恢復(fù)無需跟進(jìn)；

B、 登記管理：預(yù)約參觀，記錄和提醒訪客的資金，并注意是否及時參觀；預(yù)約試鏡，記錄并提醒試鏡者，及時關(guān)注試鏡結(jié)果；注冊，以電子方式注冊學(xué)生，并使簽名包標(biāo)準(zhǔn)化；

C、 財(cái)務(wù)管理：付款清單由注冊信息自動生成，并經(jīng)財(cái)務(wù)審計(jì)確認(rèn)。如果有任何欠款，將自動生成欠款列表，以便快速收款和記賬。

D、 教學(xué)管理：一天流程，快速引入育兒流程，教師清晰，家長放心，與家長端同步；周計(jì)劃，教師快速制定周教學(xué)計(jì)劃和課程安排；快速處理活動通知、學(xué)生休假等事務(wù)；興趣班試鏡，家長可以幫助寶寶在線預(yù)約試鏡；興趣班注冊費(fèi)、自動排課、簽到和退課等綜合管理；課程體系設(shè)置，導(dǎo)入所有課程，在上線系統(tǒng)初期進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化課程管理；

E、 飲食管理：根據(jù)禁忌癥，為嬰兒提供速食，并與父母共享每日膳食；

F、 倉庫和資產(chǎn)管理：管理所有項(xiàng)目的采購、接收和庫存的全過程；

G、 商城管理：線上線下結(jié)合，家長可以在線購買商品或兌換積分；

家長端-看得見育兒，讓家長掌控

A、 兒童基本信息問卷：家長可以在手機(jī)上填寫并提交嬰兒基本信息問卷，讓教師更好地了解嬰兒的健康、工作和休息時間、語言、個性特征、興趣愛好等

B、 家長對教師的評價：家長可以在幼兒園中心對教師進(jìn)行評價；

C、 查看課程安排：家長可以查看老師的課程安排流程，了解寶寶的日常日程安排和活動時間。

D、 學(xué)校活動：類似公告，如學(xué)校需要通知家長參加親子活動，可通過公告發(fā)布，家長可查看

E、 教學(xué)計(jì)劃：教師每天上傳未來教學(xué)計(jì)劃后，家長可以看到并提前為孩子準(zhǔn)備道具。

F、 興趣班：家長可以隨時在線注冊孩子的興趣課程，讓孩子可以隨時學(xué)習(xí)。

G、 成長軌跡：父母可以看到嬰兒成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這讓他們感到更自在。

H、 查看評估報告：老師對寶寶的評估報告可以張貼給家長在這里查看，這樣家長就可以清楚地了解寶寶最近的情況以及需要注意和改進(jìn)的地方

教師端——校長和教師掌中寶

入住登記：將有嬰兒到達(dá)和離開幼兒園的記錄。進(jìn)入和離開幼兒園的時間可以通過手機(jī)查詢。教師需要每天檢查和審核嬰兒的報到時間，并根據(jù)每日報到記錄生成出勤記錄。

早晨檢查記錄

1 寶寶每天進(jìn)入花園后需要做早檢記錄，記錄寶寶的體溫、心理狀態(tài)、是否吃早餐等早檢基本信息：

嬰兒姓名、嬰兒體溫、晨檢記錄、晨檢教師、缺勤記錄原因、全天健康檢查記錄、教師記錄

2 查看早晨檢查記錄

藥品記錄：有些嬰兒會自帶藥品，老師需要記錄藥品種類、劑量等

晚餐午餐

1 老師可以記錄寶寶每天吃的菜和餐，并上傳照片。

2 父母可以通過手機(jī)查看寶寶的日常飲食情況和照片。

觀察記錄

1 觀察對象、觀察者、觀察時間、兒童姓名、兒童班級、兒童性別、活動區(qū)域、兒童年齡、場景描述、結(jié)論分析描述、反饋；

2 父母可以看到孩子的日常觀察記錄；