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家長對于社會教育機構(gòu)的基本信息缺乏統(tǒng)一的獲取渠道，只能通過被機構(gòu)包裝與夸大后的商業(yè)廣告進行了解，在為孩子選擇教育機構(gòu)時處于信息弱勢地位。絕大部分機構(gòu)也未將學(xué)生在機構(gòu)中的學(xué)習(xí)情況反饋給家長，雙方溝通渠道不暢。

作為教育現(xiàn)代化體系的重要組成部分，我省青少年社會教育行業(yè)取得了長足發(fā)展，大量民辦教育機構(gòu)涌現(xiàn)。行業(yè)缺乏嚴(yán)格的準(zhǔn)入門檻，行業(yè)教師資格也無法認定。在城市的各個角落還隱藏著難以計數(shù)的家庭作坊式培訓(xùn)機構(gòu)，它們完全在監(jiān)管視線之外。民辦青少年社會教育機構(gòu)沒有明確主管部門，缺乏有效監(jiān)管。無論是教育部門還是工商部門都難以對民辦社會教育機構(gòu)進行統(tǒng)一管理。

廣東省青少年社會教育協(xié)會對于滿足各類人群對于青少年社會教育行業(yè)的期許，進一步提升教育治理能力和水平，解決現(xiàn)階段我省青少年社會教育存在的問題，具有重大的參考價值，有助于推動我省青少年社會教育走上健康發(fā)展的軌道。

學(xué)邦技術(shù)作為廣東省青少年社會教育協(xié)會的會員單位，深入貫徹和落實協(xié)會主旨，履行社會教育職責(zé)，肩負起廣東省青少年社會教育發(fā)展，對青少年社會教育機構(gòu)管理提出建議和發(fā)展要求，為規(guī)范青少年社會教育行業(yè)貢獻自己的力量。

學(xué)邦技術(shù)，初創(chuàng)于2014年，是互聯(lián)網(wǎng)SaaS企業(yè)服務(wù)行業(yè)生力軍，專注于教培機構(gòu)信息化運營管理系統(tǒng)的研發(fā)，運用前沿創(chuàng)新技術(shù)，以為教育企業(yè)和組織提供高效運營管理SaaS服務(wù)為核心，致力于成為學(xué)校運營管理的領(lǐng)跑者。

BOSS校長創(chuàng)新系統(tǒng)地提出培訓(xùn)機構(gòu)管理信息一站式平臺的系統(tǒng)理念，便捷對接學(xué)校運營管理業(yè)務(wù)中各種系統(tǒng)，提供運營服務(wù)和行業(yè)解決方案，實現(xiàn)相互同步數(shù)據(jù)的全系統(tǒng)。學(xué)邦技術(shù)旗下5大產(chǎn)品：BOSS校長、學(xué)訊通、微秀、電服寶、教學(xué)易，智能便捷地連接一切與教、學(xué)相關(guān)的人、事、工具、企業(yè)，成為學(xué)校機構(gòu)每天的工作入口，學(xué)員家長每天的學(xué)習(xí)交互入口。