2018-09-03 來源：學邦技術
在培訓行業，新東方和學而思的教學體系一直為業內津津樂道，新東方教學體系以七步教學法見長。
學而思是以教學的標準化著稱，通過其教學的管理，達到口碑招生的效果，無論是新東方的品牌招生，還是學而思的口碑招生，都離不開其背后強有力的教學體系支撐，今天我們就解讀一下，新東方和學而思的教學體系。
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新東方七步教學法
拋開傳統式我教你學的教學方法，新東方七步教學法把優質的教學內容和科學的教學方式緊密結合，通過掌上實時反饋給家長，讓班主任、學生、家長緊密交流，快速提升孩子的學習成績。
溫故而知新，新知識的學習，從科學的“艾賓浩斯遺忘曲線”開始。
學習就像蓋房子，而每一天習得的內容就像磚頭石塊，如果昨天的 內容不鞏固，很有可能會影響今天、明天，甚至未來學習的好壞。 在新東方的課堂上，復習永遠是學習新知識前的首要環節。
課前準備三支筆，課后復習好回憶。
雙師課堂的拿手好戲，是帶給學生 更優質的教學內容。而三色筆記授新課，則讓學生輕松快捷 的學會這些知識。想不起來今天課上的重點？試試翻開課本， 找出課上標紅的段落，配合藍色的課堂例題、黑色的注解，讓白天課堂的回憶重現。
一個老師授課，另一個老師把關，讓你緊跟步伐不掉隊。
當你進入雙師課堂，就意味著每節課都會有2個老師陪伴你學習。這樣，老師們就再也不會因為自嗨自講，而忽略班上的任意一個同學。也不會因為給某同學的單獨講解，而耽誤所有同學的時間。
當你使用答題器，老師便能隨時了解你的學習漏洞。
掌握答題進度，讓每個學生緊跟課堂節奏。誰對誰錯一目了然，激發學生 的競爭意識。同時，學生答題情況被及時記錄，老師清楚了解到需要講解 的重點。因此，即使你身在30人的班課中，老師也能對所有同學了如指掌。
測試一天的內容，檢驗一天的收獲。
每天班主任會提前將主講老師當天所講內容整理成試題。測試 成績出來后再進行一對一輔導，同樣采取不過關不出門方式， 以保證每位學生的學習效果。
讓習得的內容不會隨著時間而遺忘。
通過掌上優能，班主任每天提取一個知識點發布習題，并根據你的回答，及時給你語音反饋、講解。一系列強大的新功能， 能帶給你更深刻的學習記憶，甚至還能讓你熟能生巧、融會貫通。
在新東方，給予同學充分展現自己的舞臺， 不管是你的筆記；還是你的測試成果；就連你課 上答對的習題，都可以通過強大的掌上優能展現出來。 所以你只需要好好學、用心學。
進門考-新授課-課堂落實-查漏補缺-出門考-課后落實-結果公示，對于我們學生來說如何自己按照這個步驟學習呢?
第一步? 自己預習第二天的課上內容，需要標記自己對于哪些知識點有問題;
第二步? 課上帶著自己的問題認真聽課，并且按照四色筆記法認真完成筆記;
第三步? 課后完成相應習題，建立錯題本，及時請教老師和同學針對自己的問題有針對性的查漏補缺;
第四步? 給自己設立短期目標或者短期競爭對象，看到自己的進步或是不足。
新東方七步教學通過記憶曲線，學習方法，學習的規律的總結把教學提升到一個新的層次，也是通過七步教學法能更好地總結教學經驗，達到迅速培養教師的目的。
學而思的教學體系
“小前臺大后臺”一直學而思實現標準化的機構框架，通過“中央廚房的標準化”模式，讓學而思實現教學的標準化，極易復制。
在學而思，分校沒有招生部，分校校長不對校區業績負責，這主要得益于教學系統形成的口碑，因此學而思在教學標準化投資的也是最大的。
學而思在總部設立各科研究院，500多人的全職教研團隊，針對全國主流教材和大綱進行教學內容的系統、深度的鉆研和建設，以及建設、支持、迭代ICS教學系統。
據說這個投資占到學而思的70%，經過十年的發展，學而思培優教研中心已經成長為目前國內中小學培訓機構中人數最多、學科最全、內部成員學歷最高的綜合型教研團隊。
由清華、北大等知名高校的優秀畢業生和擁有多年一線教學經驗的資深教師共同組成。
學而思教研中心經過多年的研究和沉淀，形成了系統的課程體系。在此基礎上由北京總部統一研發適合當地教學的教材，將先進的教育理念推向全國。
而且還在地方建立分校的教研部門（一般一個年級一科一名教研員）在總部提供資源的基礎上進行內容的本地化，如本地公立學校考試題目的加入和某些未列入本地考試范圍的內容的刪除等。
分校的教研員將本地的教學講義回傳總部，由總部完成對應的ICS課程內容開發（由于各分校講義差別不大，所以ICS修改相對較快），再由分校教研員進行串課。等分校教研成熟后，可以獨立運營。
在學而思，課程體系比較出名的是小學的十二級體系，初中有“領先中考六級體系（同步培優體系）”和“超常競賽體系”。
外界傳聞學而思的教研教學體系，只需老師弄懂教材就可以，但是學而思還有一套自身選撥的老師的過程，并不是僅僅弄懂教材那么簡單。
1
初選競爭比較殘酷，低于10%的初試選人。
2
一個月基地封閉式教師培訓，前期的軍訓，中期的“1000題功底培訓”，后期的批課，課后點評。
3
低于4%教師簽約率，要想最終簽約為學而思老師必須經過“兩大關卡”：學而思校長親自面試、教研員現場評課。
4
14天教師崗前培訓，60：1的空講體系。
5
每學期教師等級排名是一種激勵和督促教師成功教學的方式。
直到崗前培訓結束，學而思教師才能真正的上崗，學而思的教學體系才完全走完，這就是為什么很多機構感嘆學而思教學體系強大，而又無法復制的原因。
總結
學而思和新東方，都是教培業巨頭，不僅擁有良好的口碑，還擁有雄厚的經濟實力，對于新東方和學而思而言，招生已經不是難題，他們把重心放在了教研教學上，可見教研教學的重要性。
對于中小機構而言，還沒有發展到新東方和學而思現在的規模。知道教研教學的重要性，卻力不從心，無從下手，別說教師培養，招到一個好老師并把他留下都很難。
新東方的七步教學法，學而思的教學體系，都有一個共同點——就是有標準可依。對于中小機構而言，也可以建立自己的教研教學的標準。相比學而思斥資7000萬打造的教研教學ICS系統，教學易也可以幫助中小機構實現教學標準化、教研本地化、沉淀好資源、成長好老師、成就好學校！
學而思每年投入超7000萬的教研教學ICS系統
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沉淀機構專屬本地化教學資源
教學易將教學過程中的題目、試卷、課件等在系統中進行留存，學校可根據教學效果對相關教材進行個性化的整合、編排，形成一套本地化教材體系。
實現教研流程標準化，教研管理效率提升60%
教學易讓名師的每一個工作步驟都在系統中留下痕跡，學校可通過這些痕跡制定標準化作業流程，供新老師演練復制，輕松管控教研工作中各個環節！
輕松培養復制好老師
教學易通過統一教研方案形成教學標準，無論哪個老師上課，都可以根據標準化的教學過程進行課堂授課，以獲得最佳的教學效果。
在線作業秒出成績，錯題實時反饋，鞏固知識難點
教學易提供海量題庫支撐，學校可通過系統一鍵發布作業、自動批改，學生在線做答，實時監控學員完成情況，收集錯題進行針對性提高，并立即對教學成果進行數據化分析。
平臺賦能，云端集結分散的教學資源，實現共享
教學易使學校教學資源實現最大化共享，通過平臺數據化賦能，將分散在每個教師電腦中的教學教研資源集中，實現資源共享并且可持續利用！
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