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今年2月，教育部等四部門(mén)印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》。最嚴(yán)治理政策頒布已有半年，這一輪嚴(yán)令整治下，“無(wú)證無(wú)照”的機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)們紛紛坐不住了，這半年討論的話題始終離不開(kāi)“辦學(xué)資質(zhì)”“辦學(xué)許可證”、“消防過(guò)審”等問(wèn)題。

雖然網(wǎng)越收越緊，政策越來(lái)越嚴(yán)，但仍有很多機(jī)構(gòu)心存僥幸心理，拖著不辦資質(zhì)，希望您不是，不然會(huì)很慘，哈哈~

今天，學(xué)邦君就來(lái)聊聊當(dāng)前形勢(shì)下，拖著不辦資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同種“死法”。

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了無(wú)牽掛死法：突然死亡法

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目前大多數(shù)“無(wú)證無(wú)照”的教培機(jī)構(gòu)均已被“就地正法”，不幸成為傳說(shuō)中“突然死亡法”的現(xiàn)實(shí)版，辦學(xué)許可（證）你沒(méi)有也就算了，營(yíng)業(yè)執(zhí)（照）你也不去辦，這個(gè)就不是能力問(wèn)題，這是態(tài)度問(wèn)題了。

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最曖昧的死法：死緩

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對(duì)于有照無(wú)證的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（就是那種態(tài)度較好，能力尚且不夠的），主管部門(mén)通常柔性執(zhí)法，給予一定緩沖整改期。這是一種讓你漸漸接受現(xiàn)實(shí)不至于暴跳如雷的催眠死亡法，也可以理解為，真的是主管部門(mén)給了你時(shí)間和空間，讓你騰挪整改。

拿到“死緩令”的機(jī)構(gòu)，還是有希望的！好好珍惜這個(gè)不長(zhǎng)的整改期，通常也就是幾個(gè)月時(shí)間，盡快去準(zhǔn)備各項(xiàng)申報(bào)材料，整改不符合條件的硬件設(shè)施，未來(lái)還是有非常大的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)正的。

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最痛不欲生的死法：樹(shù)倒猢猻散

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雷軍曾經(jīng)說(shuō)：只要站在風(fēng)口上，豬也能飛上天。意思就是，人一定要順應(yīng)潮流，不要逆時(shí)代潮流而動(dòng)，不要逆天。當(dāng)下培訓(xùn)行業(yè)最大的“天”，就是對(duì)無(wú)證無(wú)照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整頓，你非要說(shuō)，我不在乎，那么麻煩就要開(kāi)始層出不窮。

前幾年培訓(xùn)行業(yè)監(jiān)管較為寬松的時(shí)期做的風(fēng)生水起的機(jī)構(gòu)，如今家長(zhǎng)開(kāi)始變得警惕了，常常詢問(wèn)學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)，漸漸的老學(xué)員開(kāi)始流失到有資質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)，學(xué)校收入開(kāi)始減少，有點(diǎn)入不敷出。

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最浪漫的死法：人鬼情未了

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如果你也不想去那么麻煩的辦資質(zhì)，也放不下手上自己培養(yǎng)的員工和辛苦招收的學(xué)員，那么就來(lái)一場(chǎng)浪漫的“人鬼情未了”：如果你的學(xué)校面積超過(guò)150平米（分校的最低標(biāo)準(zhǔn)），辦學(xué)質(zhì)量還不錯(cuò)，在魔都，你還是大有機(jī)會(huì)找個(gè)土豪“嫁了”。

大機(jī)構(gòu)愿意補(bǔ)償你幾十萬(wàn)，還留你繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)（愿不愿意是你的選擇），那就好好幫人站好最后一班崗，也是為了自己的團(tuán)隊(duì)，也是為了你自己辛苦招來(lái)的學(xué)生。

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還有一種情況：起死回生

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不過(guò)雖然整頓教育培訓(xùn)市場(chǎng)從地方到教育部到國(guó)務(wù)院都下發(fā)了一系列措辭嚴(yán)厲的文件，彰顯了國(guó)家規(guī)范教育培訓(xùn)市場(chǎng)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的決心，搞得無(wú)證機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)們惶惶不可終日。

但是仔細(xì)的朋友們也會(huì)發(fā)現(xiàn)有關(guān)文件埋了一個(gè)“復(fù)活節(jié)彩蛋”，新修訂的《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例（送審稿）》中再次（此前《征求意見(jiàn)稿》也寫(xiě)了）提出面向成人和提供提升素質(zhì)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以直接登記，不需要獲得辦學(xué)許可證，具體辦法由地方政府教育部門(mén)進(jìn)行規(guī)定。

如果《送審稿》獲得通過(guò)，而你又正好是做成人或者素質(zhì)類的培訓(xùn)，又要恭喜你，你復(fù)活了。當(dāng)然，也有校長(zhǎng)想要以課外學(xué)科輔導(dǎo)冒充素質(zhì)教育，以此作為障眼法忽悠主管部門(mén)，學(xué)邦君猜您肯定不會(huì)做這么不明智的事。

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怎么辦？該做的，早做比晚做好

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俗話說(shuō)“（兔死狐悲）物傷其類”。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖說(shuō)這次不一定傷筋動(dòng)骨，但走向規(guī)范是大勢(shì)所趨，行業(yè)集中是商業(yè)規(guī)律。有夢(mèng)想、有勇氣的校長(zhǎng)還是要未雨綢繆，為改變個(gè)體事業(yè)前途而努力。

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1、安全問(wèn)題別扯談

這是整治第一條，重中之重。文件明確：對(duì)存在重大安全隱患的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要立即停辦整改，這條不要僥幸。而且這次教育行政部門(mén)將公布有安全隱患、無(wú)資質(zhì)和不良行為的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單。

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2、沒(méi)有執(zhí)照怎么辦

正常辦理非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照很難，辦學(xué)許可證更難。

比如北京和上海要求，校長(zhǎng)具有5年以上的相關(guān)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；注冊(cè)資金不少于50萬(wàn)元（上海是100萬(wàn)元）；校舍面積不低于500平米（上海是300平米），其中教學(xué)面積不少于80%；房屋產(chǎn)權(quán)清楚，租用期或使用期限不低于3年，不得使用居民住宅、地下室作為辦學(xué)場(chǎng)所；有2名以上具有專業(yè)資質(zhì)的財(cái)務(wù)人員，等等。

那么需要抓緊從當(dāng)?shù)亟涛〉?/span>“非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)”。

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3、優(yōu)秀教師防流失

這次學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被規(guī)范，大機(jī)構(gòu)不用說(shuō)，會(huì)高興地收編從小作坊出來(lái)的學(xué)生、老師，甚至教育主管部門(mén)可能還會(huì)主動(dòng)約談一些大機(jī)構(gòu)，要求其無(wú)條件接收學(xué)生。

所以，教育行業(yè)集中度變高，這個(gè)無(wú)需專家來(lái)預(yù)測(cè)。從自由競(jìng)爭(zhēng)走向寡頭統(tǒng)治，是任何一個(gè)行業(yè)發(fā)展的必然。

當(dāng)下要注意的是，教育行業(yè)門(mén)檻變高，成本會(huì)增加，首當(dāng)其沖的是有資質(zhì)的人才成本。一些中型機(jī)構(gòu)如果不甘心就此倒閉或收編，就爭(zhēng)取成為“具備辦理證照條件的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。

說(shuō)到條件，主要是場(chǎng)地和師資條件。所以從競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)看，符合條件的場(chǎng)地房租會(huì)逐漸變高。當(dāng)然，硬件不好辦，軟件也難辦。比如法人和管理人員要有5年以上校長(zhǎng)的工作經(jīng)歷證明，各科任課教師要有教師資格證，要求專職教師多人以上等等。

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4、樹(shù)品牌形象

作為一個(gè)機(jī)構(gòu)，如果你在食品衛(wèi)生、安全管理、硬件設(shè)施、服務(wù)品質(zhì)方面做得相應(yīng)到位，學(xué)生數(shù)量較多，或是家長(zhǎng)口碑在當(dāng)?shù)赜辛艘欢ㄓ绊懀敲粗苯尤【喌目赡苄跃蜁?huì)變小。

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5、做素質(zhì)教育

內(nèi)部轉(zhuǎn)化可以把重點(diǎn)放在美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè)、STEAM等素質(zhì)類課程上。目前素質(zhì)類培訓(xùn)監(jiān)管相對(duì)寬松，符合未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)，小學(xué)階段更是如此。所以，做素質(zhì)教育既是當(dāng)下的發(fā)展之道，也是未來(lái)的轉(zhuǎn)型方向。

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6、傍大型機(jī)構(gòu)

既然小機(jī)構(gòu)越做越難，那么在自己做不大、容易被蠶食的情況下，就整合成大根據(jù)地——抱團(tuán)取暖，或者去找大部隊(duì)——讓大機(jī)構(gòu)收購(gòu)。

抱團(tuán)的話可以加盟知名品牌，依靠總部資質(zhì)或資源增加背書(shū)、提升品質(zhì)、搞定當(dāng)?shù)亍；蛘呒尤敕蠗l件的教育綜合體或共享教室，由他們辦理統(tǒng)一的辦學(xué)資質(zhì)，入駐小機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容或服務(wù)提供商。

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7、固本浚源

這是最重要的一條，對(duì)內(nèi)升級(jí)管理，固本；對(duì)外重塑戰(zhàn)略，浚源。為什么政策之下倒閉的多是小機(jī)構(gòu)？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不管在哪個(gè)行業(yè)，做到一定體量的公司一定是比散體系的小公司擁有更多抵抗沖擊的能力。

年初四部委新政出臺(tái)以后，全國(guó)各地的學(xué)而思頻頻被查被整改，但依然擋不住好未來(lái)業(yè)績(jī)持續(xù)增長(zhǎng)，甚至市值超過(guò)新東方。陸續(xù)的政策碾壓 雙巨頭夾擊，卓越教育依然能沖出一條屬于自己的港股上市之路。日益趨緊的文化課培訓(xùn)政策下，思考樂(lè)教育依靠“海底撈”式的管理和服務(wù)思維，穩(wěn)穩(wěn)保持著深圳前三大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之列。

不得不說(shuō)，管理底盤(pán)穩(wěn)，逆著風(fēng)也能前行！回頭再看全國(guó)各地那些小而散的機(jī)構(gòu)，且不說(shuō)遇上今年的整頓政策生存不易，就是在往年也頻頻倒閉。應(yīng)對(duì)整治沖擊，攘外必先安內(nèi)！對(duì)于大多數(shù)的中小機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，在新形勢(shì)下，升級(jí)管理思維，穩(wěn)固根基活下來(lái)才是首要的。

其實(shí)，這也是教培行業(yè)普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象，很多創(chuàng)始人在創(chuàng)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，都沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的未來(lái)，大多只是考慮眼前賺不賺錢。殊不知，短期內(nèi)盈利容易，難的是如何能夠長(zhǎng)線經(jīng)營(yíng)。

所以，站的高一點(diǎn)，看的遠(yuǎn)一點(diǎn)。作為一名校長(zhǎng)，對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)和方向更應(yīng)該有全方位的規(guī)劃。分析自己在行業(yè)中的位置，以及未來(lái)怎樣能夠保證長(zhǎng)久經(jīng)營(yíng)，這是贏得競(jìng)爭(zhēng)的保證，也長(zhǎng)足發(fā)展的關(guān)鍵。

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最后，學(xué)邦君為校長(zhǎng)準(zhǔn)備了辦學(xué)許可攻略，校長(zhǎng)大大們，正規(guī)辦學(xué)，才是長(zhǎng)久之計(jì)，看完文章就開(kāi)始著手申辦吧！點(diǎn)擊此處：《申請(qǐng)辦學(xué)資質(zhì)攻略》，立即 get √申辦攻略！