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日前，全國教師信息管理系統已全方位建成并宣布交付使用，老師工作經驗、學校情況和教學效果和培訓學習進修等信息內容已錄入基礎資料庫。

全國教師信息管理系統宣布交付使用，標志著師資隊伍基本建設進到數字化管理新階段。該系統基本建設的整體思路是“兩級基本建設、3級運用，分類管理、所在地運作，整體規劃、地方訂制，及時升級、深度運用”，由此并不難發現，基本建設、管理方法、運作只是基礎手段，而運用才是壓根目地。從國家教育部2014年剛開始啟動全國教師信息管理系統基本建設，到2017年宣布建成并交付使用的3年時間內，先后經歷了研制老師信息內容評價指標體系、開發老師業務智能管理系統、進行系統應用試點、井然有序完成系統布署、全方位采集老師信息內容等階段的論證、開發、布署、完善，也為該系統的投入運作、廣泛運用奠定夯實基礎。

據統計，該資料庫記錄了老師的學習工作經驗、職稱與職位聘任、教育科研、培訓學習進修等信息內容，無異于為每一位老師建立了一個能夠移動的電子檔案庫，不僅有利于各相關管理方法部門完成對老師的科學、精確、有效管理方法，也為老師的工作中、學習、培訓等各方面產生更多便捷。

在我看來，全國教師信息管理系統的運用，主要應體現在兩個方面：一個是為教育、人社廳、編制、財政等有關部門對老師培養、教師研修、老師資源分配、教學管理評價等出示重要依據，從而完成管理方法精細化、治理精確化。二是為老師的學習、工作中、培訓、流動等各方面出示更多便捷，使老師通過信息平臺的運用，在加強教師職業道德，提升業務能力、工作能力水平，專注課堂教學工作中等方面更有針對性和實效性。

作為一名基層教育者，我發現，在啟用老師信息管理系統時，老師們盡管在采集信息時忙了一陣子，但對該系統的現實意義、怎樣運作、如何運用等一無所知，許多老師甚至連數據采集也是委托其他老師完成的，有關部門對系統基本建設的理念、宣傳推廣、運用培訓欠缺深刻認識。根據這種狀況，全國教師信息管理系統能否發揮需有效用，如何保證用其所長，是一個值得高度重視的問題。

為此我建議，目前最迫切的是做好下列幾方面工作中：一個是各級教育局應從思想觀念引起重視，把系統的基本建設、運作當作對師資隊伍的科學、精確、有效管理方法的重中之重來抓。二是保障體系的正常運作和維護，對老師信息內容要做好高效率采集、定期升級、有效整合等工作中，使系統中的老師信息內容能保證隨到隨查，查之能用。三是要做好系統與各有關部門管理綜合服務平臺的互通、銜接工作中，提升信息內容運用的實效性，防止推卸責任、扯皮的現象發生。四是要在各部門尤其是教