(原创)露脸自拍[62p],美丽的姑娘免费视频观看全集高清,精品无码国产日韩制服丝袜,亚洲的天堂av无码

這和其他行業(yè)一樣，培訓行業(yè)也正在經(jīng)歷一個由亂到治，從跑馬圈地到精耕細作的過程，這一過程對于培訓行業(yè)具有吐故納新、重新贏得社會信任的重大意義。

此時，教育綜合體順勢而生，成為教育行業(yè)與商界大佬的寵兒，也成為廣大校長尋求突破與轉(zhuǎn)型期的救命稻草。風口浪尖，教育綜合體能否成全校長們，開啟教培業(yè)第二個黃金十年的輝煌場面？又該如何落地？?

近兩年來房租、人力成本高企已成制約教育培訓業(yè)發(fā)展的“兩座大山”。盈利艱難之下，房租和人力成本越來越成為不少教育機構(gòu)的心頭之痛。

據(jù)數(shù)據(jù)表示，從2013年開始各地區(qū)域中小型教育機構(gòu)的利潤率已有不同幅度下降，主要是由于租金、人工成本的上漲遠超過了營收的增長幅度。不少城市的教培業(yè)的人力成本上漲了15％至20％，租金平均上漲了10％左右。

而狂奔攬金十幾年的中國房地產(chǎn)，現(xiàn)在卻充滿危機，無論是搞商業(yè)住宅，還是搞商場或者各種形態(tài)的經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。都會面臨一個問題：誰來消費？每座城市都在搞城市綜合體，結(jié)果發(fā)現(xiàn)商場里的工作人員比顧客還要多，消費如何能起來呢？

前者為場地所困，后者后人流勞神，“基于學生，順應市場”，教育綜合體成為教培市場的必然產(chǎn)物。　?

目前校外培訓機構(gòu)對“教育綜合體”的運營模式探索還處于起步階段，大多處在虧損或薄利邊緣。招生不足，管理遇阻，續(xù)費堪憂，部分演變?yōu)椤岸繓|”，經(jīng)營成功者寥寥。究其原因，主要存在以下問題：

1、綜合體與監(jiān)管機構(gòu)之間存在深層次博弈，財稅法務消防安全處理不規(guī)范；

2、綜合體與地產(chǎn)方的競大于合，資源撬動能力不足；

3、綜合體與培訓機構(gòu)缺乏深度互信，合作只在表層；

4、多數(shù)綜合體沒有匹配家長消費衣食住行文體游娛健技等高利潤附加值產(chǎn)業(yè)，只用了一部分商場面積（把另一部分拱手送人），為他人做了嫁衣；

5、綜合體并未真正從學生個人成長利益出發(fā)，對學員做個性化課程體系規(guī)劃，而僅僅是拉郎配，做了教育機構(gòu)、教學產(chǎn)品的物理堆集。

近幾年，在缺乏資本、品牌與技術(shù)優(yōu)勢的區(qū)域品牌，正發(fā)揮著“團結(jié)就是力量”的民間智慧，從百團大戰(zhàn)到異業(yè)聯(lián)盟，預示著區(qū)域為王的本土品牌正用螞蟻雄兵的策略應對大鱷蠶食，并且通過跨界整合與不景氣的地產(chǎn)親密接觸，教育綜合體呼之即來，成為各個城市新的教育風向標。

2015年10月，新東方成立了素質(zhì)教育的專有品牌——百學匯。此舉標志著新東方跨界商業(yè)地產(chǎn)，正式布局“教育綜合體”。首家百學匯青少年成長中心總面積近3000平米，這里專門向4-14歲青少年提供一站式素質(zhì)教育服務，開設(shè)有音樂、美術(shù)、科學、戲劇、歷史、武術(shù)、擊劍、跆拳道、機器人、舞蹈等十多種素質(zhì)教育課程，基本涵蓋了藝術(shù)、體育、科學、人文等素質(zhì)教育的主要門類，并且配合有輔導、托管、餐飲、活動等多方位成長培養(yǎng)服務。

2016年9月，作為全國首個全科一站式教育機構(gòu)服務平臺K12空間落戶西安。萬聯(lián)精心打造的K12空間集各類優(yōu)質(zhì)教學機構(gòu)于一堂，目前已有40多家知名教育機構(gòu)入駐。K12空間共6層高，擁有150間從1對1到1對100大小不一的教室，主要面 向3–18歲青少年學生，包含了應試教育所有課程，以及美術(shù)、舞蹈、民樂、3D打印機、少兒科技館等興趣班，節(jié)省了孩子們不斷奔波各個學習班的路途時間。

教育產(chǎn)業(yè)與城市綜合體“聯(lián)姻”，尋求教培業(yè)發(fā)展新模式。教育城市綜合體將優(yōu)質(zhì)教育資源聚攏在一起，可以改變教育產(chǎn)業(yè)資源分散的現(xiàn)狀，這種一站式教育服務平臺符合當下教育消費的潮流和趨勢。

• 學生私人定制，全面成長規(guī)劃需求；

• 家長輕松便利，粘性消費體驗需求；

• 機構(gòu)互信共贏，資金融通和人才可持續(xù)發(fā)展需求；

• 商業(yè)地產(chǎn)增值增效，品牌提升需求；

• 監(jiān)管機構(gòu)規(guī)范、集中、安全、數(shù)據(jù)化管理需求。

因此，要做好綜合體，首先要完成系統(tǒng)思考，從上述幾類參與主體的根本需求著手，精心設(shè)計和打造整體制度流程與每個交易細節(jié)。改變“辦培訓”或“盤房租”的思維模式，并在融資、拿地、招商、引流、報名、教學、服務、管理過程中始終以大胸懷、大格局、大氣魄要求自己，堅持利他共贏，維護多方的互信協(xié)作。