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　　目前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都存在著信息化孤島的狀況，這是一個(gè)普遍的問(wèn)題。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)之間在功能上不能相互關(guān)聯(lián)互助、信息不共享也不能互換以及信息與業(yè)務(wù)流程和應(yīng)用相互脫節(jié)。信息孤島的類(lèi)型有很多，很多大型的連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在解決這個(gè)問(wèn)題。比如新東方，每年投入大量的資金打造企業(yè)信息化管理的數(shù)據(jù)，比如現(xiàn)在比較適合市場(chǎng)需求的大數(shù)據(jù)分析這塊，都在力求解決培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息化管理信息孤島的問(wèn)題。那么我們會(huì)想到一個(gè)考勤管理系統(tǒng)如何與機(jī)構(gòu)內(nèi)部的HR，OA，ERP等系統(tǒng)做數(shù)據(jù)同步呢？下面學(xué)邦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考勤管理系統(tǒng)咨詢(xún)專(zhuān)家跟您一起來(lái)探討。
　　學(xué)邦考勤管理系統(tǒng)不僅擁有完善的功能，從技術(shù)層面上來(lái)講也是最先進(jìn)，采用Brower-Server架構(gòu)，系統(tǒng)設(shè)置多層結(jié)構(gòu)，從軟件架構(gòu)上確保了系統(tǒng)的擴(kuò)展性和適用性。
　　一、學(xué)邦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考勤管理系統(tǒng)與OA系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接，做到考勤事事有審批
　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最怕教務(wù)老師已經(jīng)按照排課規(guī)則進(jìn)行排課，搜課老師一旦有調(diào)課或請(qǐng)假或遲到的現(xiàn)象，就要對(duì)學(xué)員進(jìn)行補(bǔ)課或調(diào)課等行為，那么這就必須要經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的審批，確保每一次的補(bǔ)課調(diào)課都在有序進(jìn)行，以防與其他學(xué)員或老師沖突。另一方面最重要的是考核老師的績(jī)效，如果同一個(gè)老師總是調(diào)課或缺勤，那么我們機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行針對(duì)性的對(duì)審批事務(wù)進(jìn)行控制，畢竟服務(wù)客戶(hù)才是我們每個(gè)老師的職責(zé)。

　　二、學(xué)邦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考勤管理系統(tǒng)與HR系統(tǒng)的對(duì)接，打造師資團(tuán)隊(duì)的人員成長(zhǎng)檔案
　　首先我們要搞懂HR系統(tǒng)，它是為期望推行戰(zhàn)略人力資源管理的企業(yè)而設(shè)計(jì)的。會(huì)圍繞企業(yè)戰(zhàn)略構(gòu)建人力資源管理體系。注重以能力為核心進(jìn)行人才選拔評(píng)估、培訓(xùn)開(kāi)展;注重過(guò)程甚于結(jié)果的績(jī)效管理;注重崗位價(jià)值、市場(chǎng)水平和業(yè)績(jī)結(jié)合的薪酬激勵(lì)管理;注重帶動(dòng)員工、直線(xiàn)經(jīng)理、高管層共同參與的協(xié)同人力資源管理;注重通過(guò)專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化、前瞻性的人力資源管理，幫助企業(yè)提升組織能力，推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施。所有的這些功能都需要數(shù)據(jù)的支撐，學(xué)員考勤管理系統(tǒng)可以把教師的課時(shí)及班級(jí)考勤情況提取到HR系統(tǒng)中，與HR系統(tǒng)打造整個(gè)教師的人員成長(zhǎng)檔案。
在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息化管理需要的是全流程、全方位的管控，所以不僅僅是考勤數(shù)據(jù)的互通，更是所有內(nèi)部管理數(shù)據(jù)的互通。學(xué)邦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考勤管理系統(tǒng)通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接接口實(shí)現(xiàn)了機(jī)構(gòu)的綜合信息化管理，滿(mǎn)足大數(shù)據(jù)管控需要，不再是孤島型管控。