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  • 培訓(xùn)機構(gòu)招生管理:如何提高培訓(xùn)機構(gòu)招生力度

    2021-01-19 來源:學(xué)邦技術(shù)

      隨著教育市場的變革,培訓(xùn)機構(gòu)日益增多,培訓(xùn)內(nèi)容也是五花八門,隨著市場的不斷擴大,培訓(xùn)行業(yè)的競爭趨勢也更加激烈,那如何在這茫茫無邊的培訓(xùn)行業(yè)的銀河之中脫穎而出,并有條不紊的經(jīng)營下去,并從中不斷獲利,這就需要有一套完善的招生管理制度體系,并在發(fā)展的同時不斷的進(jìn)行完善,不斷的思索新穎的招生方式來吸引學(xué)員及家長的注意!
      當(dāng)前,隨著初高中和教育這個特殊市場的特殊發(fā)展?fàn)顩r,競爭日趨激烈,培訓(xùn)學(xué)校的招生活動也可以說是在這樣市場競爭中不斷的轉(zhuǎn)變方式,通過各種各樣的招生手段來擴大招生力度,那到底如何將招生工作做好呢?有哪些有效的措施呢?
      首先,要掌握招生技巧:是以學(xué)校綜合實力來宣傳學(xué)校的一種招生方法和招生技巧。
      比如,學(xué)校的管理、教學(xué)質(zhì)量等實情向生源闡明。介紹法是招生宣傳最普遍使用的一種招生方法和招生技巧。它要求招生老師能夠融會貫通、條理清晰、語言優(yōu)美地介紹學(xué)校的一切情況,對招生老師的口才要求較高,不能說了上句,忘了下句,語無倫次。

      其次,要掌握競爭對手的方法以此來進(jìn)行對比:是通過與同類學(xué)校進(jìn)行各方面對比,突出自己學(xué)校的優(yōu)勢進(jìn)行招生的一種招生方法和招生技巧。運用類比法要求招生老師一定要了解同類學(xué)校的師資、教學(xué)、管理、服務(wù)、實訓(xùn)、校貌等基本情況,更重要的是要掌握同類學(xué)校的優(yōu)勢和短處,做到“知已知彼、百戰(zhàn)不殆”在運用此法時要注意客觀公正的評價,不得詆毀誹謗。同時,利用一些具有影響力的媒體報道或者權(quán)威人士的言行、政府部門的政策等進(jìn)行宣傳的一種招生方法,在宣傳的過程中,要善于借助有影響的報道、人士、榮譽提升自我的宣傳力度,通過這樣的方法與其他培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行區(qū)分對比,這樣更加具有說服力,真實感強,宣傳效果好。
      第三,用事實說話:是招生老師用展示某種事實來說服生源,也就是講事實擺道理的招生方法或招生技巧。 俗話說:“耳聽為虛,眼見為實”就是這個道理。例如:某些招生老師把已培訓(xùn)的沉重名單加以整理,宣傳時,拿出來。有時,招生老師帶著當(dāng)?shù)氐脑谛I煌麄鳎源俗C明學(xué)校的實力。招生老師運用此法時,必須注意:展示的事實必須真實可靠,不能弄虛作假。
      第四,其它方式招生法:是招生老師運用宣傳資料、光碟等非語言的形式,通過實際操作,讓生源通過視覺、聽覺感受到招生信息的刺激,最終促使生源上學(xué)的一種招生方法。在招生過程中,演示的作用是相當(dāng)大的。有些招生老師總是翻來覆去地介紹,會使生源生厭,導(dǎo)致招生失敗。因此,招生老師恰到好處地利用錄音、光盤等音響、影視工具進(jìn)行演示,不僅克服了介紹中的一些不足之處,而且通過演示把招生信息、招生情景、招生氣氛融于一體,具有很強的說服力和感染力。
      在教務(wù)管理模塊中針對培訓(xùn)的運營模式擁有一套完善的功能體系,實現(xiàn)了所有信息自動導(dǎo)入系統(tǒng)分配給銷售人員進(jìn)行跟進(jìn),銷售的整個過程都是在系統(tǒng)中完成,系統(tǒng)將銷售和教務(wù)聯(lián)系在一起,從目標(biāo)學(xué)員的記錄到跟蹤業(yè)績提成的模板設(shè)置,滿足培訓(xùn)機構(gòu)在招生管理上的具體要求,使招生工作快捷、便利、有條不紊的高效進(jìn)行。