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　　許多 培訓機構在管理方法教學區學員的情況下基礎都是會依靠智能管理系統，其目地便是為了更好地提升學員的存留，那既然這樣，為何不試一下學邦boss校領導
培訓機構學員管理方法系統軟件中的積分計劃方案，根據系統軟件制動系統健全的學員積分獲得和應用計劃方案，為此來提升學員的存留續訂。

　　在教學環節中，綜合性評定學員的學習狀態及發展趨向，根據對成績優良、主要表現勤奮、有顯著發展的學員以積分獎勵，偏重于對學員的激勵，激起學員的學習培訓激情，協助小孩塑造優良的讀書習慣。?

　　?每一個月開展一次評比，每個月月末機構綜合性評比和換取禮品。老師依據學員的主要表現給與評星獎勵。每一天完畢，老師依據學員在當日的整體主要表現狀況開展評比，各自評選三名主要表現最出色的學員給與星星獎勵，各自為三星、二星和一星。學員堆滿10顆星星能夠升級為一顆月兒，堆滿10個月兒能夠升級為一個太陽。學員憑所積累的月亮和太陽總數換取相對的禮品。?

　　積分獎勵主要是為了更好地激起學員的學習培訓激情，協助小孩塑造優良的讀書習慣，教師秉著公平、公平公正、激勵的標準給與評星鑒定，在文化教育中心的全部班集體中推行統一的規范，在實行全過程中切勿亂用或惜用。

　　?星星黏貼在積分評比欄中，依據10顆星換一個月亮，10個月兒換一個太陽光的標準開展黏貼。學員個人所得積分做為參加班級評比的根據，依據學員積分的總數，第一名在月末能夠加五顆星，第二名加三顆，第三名加一顆。

　　?換取禮品時間由中心負責人分配，收到中心負責人的通告后，各班教師立即開展評比申請。學員應把申報單在要求的時間內上繳在系統軟件內，培訓機構老師搜集后到學員智能管理系統中開展核查統計分析，填好”積分獎勵申報單”，依據積分數量。