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　　盡管培訓機構(gòu)排課具備關(guān)聯(lián)性，可是每個院校又都是有多多少少的特別要求，因而只有全自動排課而不可以進一步手動式調(diào)節(jié)的
排課手機軟件，也就擁有缺點。此外培訓機構(gòu)學年正中間調(diào)課是常常要開展的工作中，因而假如不可以調(diào)課，事實上就沒有徹底消除老師的難點。

　　學邦boss校領(lǐng)導手機軟件出示了一系列的調(diào)課作用，包含輔助設計調(diào)課(班級調(diào)課)、老師課表調(diào)課(課堂教學同歩)、老師補課、強制性調(diào)課等，系統(tǒng)軟件協(xié)助大家查驗每一步調(diào)課在全校內(nèi)全部層面的要素的矛盾，促使原先很有可能必須半天時間的調(diào)課工作中在電子計算機的協(xié)助下數(shù)分鐘就能進行。

　　系統(tǒng)軟件可以轉(zhuǎn)化成高達8種好用、多種多樣的課程內(nèi)容表格，包含：

　　1、全校總課表(給校領(lǐng)導，教務部自留);

　　2、班級課表(給班級小組長);

　　3、班級課表/班級每科課表(給班級用);

　　4、班級輪換制老師課表(給班級、教導主任、任課老師);

　　5、老師本人課表(給兼課老師一人一份);

　　6、教研組課表(給教研組);

　　7、每科全校總課表;

　　8、全校老師輪換制課表。

　　輕輕松松點擊鼠標，之前必須很多人力制做的表格，電子計算機快速幫您轉(zhuǎn)化成。每一種表格都出示了儲存和復印作用，點一下電腦鼠標就可復印出去，分發(fā)送給院校每個部門，還能夠儲存成單獨的文檔，復制或是根據(jù)電子郵箱發(fā)送給別的老師。此外還能夠?qū)⒄n表儲存到電腦硬盤上，用Excel等在線編輯器編寫、調(diào)節(jié)。

　　手機軟件最先是實用的才可能是出色的。選擇了不一樣特性、不一樣經(jīng)營規(guī)模種類的教育信息化院校，了解教務管理老師的要求、掌握老師的計算機水平、觀查老師的實際操作習慣性、刻畫老師的排課構(gòu)思，對手機軟件的操作步驟、實際操作插口等開展了不斷的校準、提升，務求合乎老師的習慣性。