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　　很多培訓學校針對原本的潛在性意愿學員外流緣故都并不是很清晰，因此 要就不清楚怎樣減少流失率，提升招生率。而應用了招生智能管理系統就不一樣，系統軟件能夠 清晰的紀錄下每一位學員的跟進記錄和肖像。院校咨詢顧問能夠 依據肖像來制訂營銷策劃方案，而且對學員最終舍棄報考的緣故搞好紀錄，用以下一次招生計劃方案的改善。

　　做為傳統式中小型培訓學校的招生責任人，因為欠缺調查工作能力壓根不清楚如何去分辨培訓學校生源外流的動向，因此 要想得到大些的盈利室內空間也是一件十分艱難的事兒，必不可少掌握到生源的流失率與生長周期，并依據相對的狀況采用避免 對策。那麼要怎樣把握那樣的狀況呢?掌握這種狀況要如何去執行才最好是?

　　絕大多數的生源從遇上到交易量都是有一個較為長的埋伏時間，能夠 根據招生智能管理系統上的瀏覽紀錄可以見到生源的活躍性頻次及其業務員的溝通交流頻次能夠 立即的反映出生源的令人滿意并分辨流失率，自然這種僅有一線業務員最清晰狀況，要想提升生源活躍性率，要靈活運用系統軟件的溝通渠道優點。

　　盡管培訓學校布署了招生智能管理系統，可是生源的生存周期時間也要在于培訓學校對生源要求把握的水平，們自身對商品有哪些要求，假如當今的商品只有在相對性的時間范圍內臨時考慮她們，那麼那樣的生源生存周期時間不容易較長，假如能考慮了客戶的長期性要求，周期時間就更久些。

　　最重要的目地便是根據改善培訓學校原先的工作流程來維護保養生源提升她們的滿意率來做到增加生存周期時間的目地，而生存周期時間則要在商品和服務項目對策上狠下功夫，不必想象自身的商品有多么的出色，針對生源而言僅有她們感覺好，才算是確實好。