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財務管理

    大部分培訓學校的校長采用與收費人員定期對賬的形式掌握學校的財務狀況，這種方式響應時間緩慢，一旦賬目出錯將會耗費大量的時間而影響正常的工作；分校的存在，把這個問題放大，校長為確保分校財務安全，不得不投入大量的人力成本和時間成本。
1.財務信息管理雜亂，數據量大，查詢、統計需花費大量時間。
2.校長依賴于聽取財務人員的匯報，監督監控機制不完善。
3.由于空間、時間的限制，校長對分校財務管理難度加大。

解決方案
1.通過培訓學校管理系統，可以輕松的記錄學校所有財務事件，便于查詢和統計。
2.有了培訓學校管理系統，所有財務統計報表自動生成，校長可以隨時查看學校的損益情況，掌握每天現金和銀行賬款流動情況，培訓學校管理系統強大的監控功能夠確保收費過程萬無一失，校長能放心的把主要精力投入到學校的發展運營，謀求更大發展。
3.有了培訓學校管理系統，校長不再受空間、時間的限制，對分校運營、財務信息了如指掌，為分校管理節省了大量的電話、傳真、會議等管理成本及人工成本。

領導管理

      校長如何對當前形勢做出準確分析，為學校制定最合適的發展策略？
培訓學校管理系統為您提供了豐富的強有力的決策依據。校長每天忙于處理各種財務、教學事務，由于職能分工通常是校長一個人思考學校發展的問題，在學校經營策略的制定上缺乏足夠的支持。
1.在學校管理、發展的問題上，很少有人主動為校長出謀劃策。
2.校長需要投入大量的精力，去獲取有價值的經營統計信息，而很多校長忙于日常事務，常常感到力不從心。

解決方案
1.培訓學校管理系統為校長自動生成大量有關學校運營的數據、圖表統計，為校長謀劃學發展提供強有力的策略支持。
2.培訓學校管理系統可以預測學校下一階段收入，校長可以據此合理安排學校下一步的工作，跑在時間的前面。
3.培訓學校管理系統幫助校長通過會議、bbs等方式聽取員工的反饋，從中篩選出對學校發展有價值的信息。

教學管理
  面對眾多學校的競爭，如何展示自己學校在教學中的優勢？
      培訓學校管理系統在這方面可謂一枝獨秀，培訓學校管理系統帶給您的是一條全新的教學管理思路。所有培訓學校都清楚的意識到，高質量的教學是獲得學生家長口碑宣傳的基礎，但是所有的培訓學校都在提高自身教學質量，各學校之間差距不大，即使有強大的品牌支撐，亦不能將教學優勢盡顯，培訓學校之間的差距主要反映在教學流程的管理和服務質量的監督。
1.培訓學校教學管理水平的提高不能完全依賴教師，急需全面改善教學流程。
2.培訓學校的學生信息眾多，查詢繁瑣，處理流程復雜，難以掌握每個學生的信息。
3.培訓學校專業、微笑的服務是吸引家長、令家長滿意的重要法寶。

解決方案
1.培訓學校管理系統全面改善學校整個教學工作流程，使繁瑣的課程管理，班級排課，學生選課、交費、續費、欠費、退費，學生插（轉）班，學生考勤等問題得到完美的解決，大大縮短各個流程處理時間，并實現教學與財務、行政等信息交互應用。
2.培訓學校管理系統可以記錄所有學生資料及歷史信息，查詢快速方便，良好的預警機制可以避免因學生欠費造成的損失。
3.培訓學校管理系統幫助教師制定教學計劃、工作總結，并通過教學主任的監督，確保每個教師的教學質量，嚴格控制學生流失率，為學校獲得口碑宣傳的基礎。
培訓學校管理系統幫助前臺老師面對家長咨詢時能夠輕松、專業的為其服務；培訓學校管理系統的短信群發功能可以在節日向家長發出問候，大幅度提升學校形象，積累良好的口碑；培訓學校管理系統通過記錄、分析家長反饋信息，努力使學校服務日趨完美。

人事行政管理
      校長如何充分調動各職能部門的積極因素，最大的發揮員工作用？大多數培訓學校采用逐級管理模式，信息在層層上報中扭曲變形，響應時間緩慢，教學、行政各自獨立進行，工作協同性差。
1.培訓學校傳統的逐級管理模式下，部門之間缺乏溝通，人員職能隨之模式化，應變能力差。
2.培訓學校缺少協同工具來實現跨部門信息對稱和反饋。

解決方案
1.培訓學校管理系統實現了動態的網絡化管理，提高了各職能部門的協同辦公效率。
2.培訓學校管理系統中教學、學生、庫存、財務統計、教師績效等多層信息交互應用，完成某一項工作的同時，與之相關的工作自動隨之完成，節省了大量的勞動力，從而利用這部分勞動力為學校創造更大價值，例如：在培訓學校管理系統下，學生交費購書的同時教材出庫記錄自動生成，教師帶班上課的同時績效工資自動生成，發生收入支出的同時財務統計報表自動生成，等等。