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　　學員的學習成長，除開院校的種植外，親子教育也是十分關鍵。而針對課外培訓班而言，一樣也是十分重視家校中間的溝通，家校共育，可以給孩子出示一個更為身心健康的發展自然環境。

　　課外培訓班原有的家校溝通方法，只不過電話瀏覽、走訪、父母會、qq群、微信聊天群等幾類。伴隨著培訓班的持續發展趨勢，這種溝通方法所存有的缺點也顯現出來。那麼培訓班，該怎樣依靠培訓班家校服務系統的協助，去擺脫原有家校溝通方法的缺點呢?

　　1、學生微信客戶端：即時消息推送校園內通告、考勤管理通告、授課評價 、工作布局、留言板留言回應、課程內容調節提示等信息;

　　2、教師微信客戶端：即時消息推送校園內公示，學生留言板留言全自動提示，與學生溝通暢通無阻，合理防止信息落后導致的溝通阻礙;

　　3、根據老師、學生及父母評價互動平臺：可以激發學員主動性，立即掌握教學課堂狀況，完成講課總體目標;教師評價老師，提高教師自身監管與思考工作能力，進而提升三方的溝通，推動培訓機構的持續改善與發展趨勢。

　　針對培訓班家校中間的互動交流而言，溝通是解決困難，造就難題的最好是方式。而培訓班家校服務系統，更是為父母、教師、組織三方中間搭起了那樣一座溝通的公路橋梁，促使父母更為信任組織，進而在不經意中塑造了組織的企業形象。