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　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的排課工作中，本質(zhì)是對(duì)組織的教學(xué)資源開展合理布局，以考慮課堂教學(xué)要求。要想排好課表，必須教務(wù)管理教師將排課牽涉到的課程內(nèi)容、學(xué)時(shí)、教學(xué)資源等都全方位考慮到清晰，才可以排出來合理課表。

　　而出現(xiàn)排課難的難題，最關(guān)鍵的緣故便是教學(xué)資源配制的全過程中出現(xiàn)了難題：

　　1、初次排課參照要素過多，如授課課室、上課時(shí)間等，導(dǎo)致勞動(dòng)量大，錯(cuò)誤概率高，且不正確隱秘性較強(qiáng);

　　2、出現(xiàn)臨時(shí)性突發(fā)性狀況時(shí)，課表二次調(diào)節(jié)難度系數(shù)大;

　　3、課程計(jì)劃設(shè)計(jì)方案要素多，導(dǎo)致中后期教師課酬的結(jié)轉(zhuǎn)過度繁雜，乃至錯(cuò)誤。

　　因?yàn)榕耪n的不確定標(biāo)準(zhǔn)過多，導(dǎo)致排課的艱難度猛增。伴隨著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，要想處理組織的排課難點(diǎn)，可依靠智能化系統(tǒng)排課軟件的協(xié)助。

　　學(xué)邦boss校領(lǐng)導(dǎo)智能化排課軟件，可以自動(dòng)化技術(shù)矛盾和異常檢測(cè)，合理處理學(xué)生、課室、老師三者中間時(shí)間及資源矛盾難題，大大縮短排課周期時(shí)間，提升 排課精確性。要想處理排課難點(diǎn)，何不申請(qǐng)辦理學(xué)邦boss校領(lǐng)導(dǎo)智能管理系統(tǒng)使用瞧瞧吧。