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　　怎樣做好輔導班的班集體學員管理，針對組織教師來講也是一門大學問。怎樣做好教學管理之中的關鍵點管理方法，是作為一名輔導班教師理應把握的管理技巧。

　　伴隨著信息科技的迅猛發展，愈來愈多輔導班完成了信息化管理的管理機制，依靠輔導班學員管理系統軟件，完成組織關鍵點化的學員管理。但在平時的課程管理全過程中，教師還需把握一些學員管理方法才行。

　　1、對學生維持高期待值

　　對你的學生的個人行為授予期待，但不必讓她們陷入錯亂。告知學生什么方法能夠做好。如果你剛開始一天的工作中時，將你的期待告知學生。

　　2、用小幽默解決槽糕狀況

　　風趣能快速危害班集體的心態，譏諷卻會損害到你與被譏諷學生中間的關聯。應用你最適當的判斷能力，辨別什么會使一些人覺得趣味而另一些人覺得遭受了進攻。

　　3、切勿敏感多疑

　　作為一名老師所做的最槽糕的事兒之一，便是不可以始終如一地堅持不懈自身的標準。學生有支配權期待你的個人行為在每日中大概保持一致，敏感多疑是不可取的，一旦你失去學生的重視，就很有可能難以再造成學生留意并讓她們對你令人滿意。

　　4、制訂行之有效的標準

　　你需要有可選擇性地制訂標準，你也一定要讓這種標準很確立。應當讓學生掌握什么可以被接納，哪些不能被接納。在這個基礎上可進一步確立違背標準會產生哪些的結果并事先讓學生掌握。