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　　針對課外輔導機構而言，傳統式的排課方法限定標準多、資源比較有限，又要考慮個性化規定，一不注意就很有可能在同一教室同一節次排了好幾個教師的課，課表沖突無法查尋，非常容易導致教學事故。對于這一難題，應用輔導機構排課系統，可以迅速轉化成合理課表。

　　傳統式排課管理方式下，學員課表、老師課表、教室課表、班集體課表、班級課表、該校課表等多層次展現，必須消耗極大的資金投入。而擁有智能化系統的排課系統，完成全自動排課，迅速轉化成合理課表，大大的緩解了教務管理教師的壓力。

　　在排課系統的協助下，教師靈便可以設定開課計劃，自動識別課堂教學每日任務分配的合理化。學年開課計劃制訂，是進行排課工作中的必要條件。傳統式的開課計劃多依賴于excel表，不但勞動量大，也沒法完成課程內容沖突清查、課程內容編輯合理化檢驗等，導致課堂教學工作中進行遲緩。

　　運用排課系統去開展排課工作中，教務管理教師可按班集體、老師、教室及課程內容四個層面排課。適用普通班和一對一排課，智能化排課、第二天排課一鍵實際操作，自動化技術沖突和異常檢測，合理處理學生、教室、老師三者中間時間及資源沖突難題，大大縮短排課周期時間，提升排課精確性。

　　此外，學邦boss校領導輔導機構排課系統適用日課程安排、周課程安排及月課程安排查詢，讓教學管理和平時排課清楚井然有序，保證院校教務管理課堂教學工作中高效率井然有序進行，提升經營管理效益。