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　　家校溝通無論針對全日制教育院校還是課后輔導(dǎo)組織而言全是十分關(guān)鍵的，尤其是針對輔導(dǎo)培訓(xùn)領(lǐng)域，家校溝通工作中的貫徹落實(shí)針對家校服務(wù)滿意度有非常大的危害。因而，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)智能管理系統(tǒng)，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)構(gòu)建起了家校溝通的公路橋梁。

　　學(xué)邦boss校領(lǐng)導(dǎo)為輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的家長、老師、學(xué)員三方出示了十分便捷的有效溝通專用工具。家長能夠根據(jù)系統(tǒng)軟件微信客戶端查詢小孩上課時(shí)刻表，隨時(shí)隨地提示，減少出勤晚到率，查詢院校對外開放放假公告和優(yōu)惠促銷這些。

　　在處理家校溝通難題上，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)智能管理系統(tǒng)還完成了一項(xiàng)關(guān)鍵作用：家校互評。根據(jù)家校互評能第一時(shí)間發(fā)覺家長要求，提升服務(wù)水平，從而完成續(xù)利率的髙速提高。

　　家校互評的多功能性關(guān)鍵反映在三個(gè)層面。老師能夠迅速開展上課評價(jià)：之前老師必須花銷很多業(yè)余時(shí)間與家長溝通交流小孩的上課狀況，課程學(xué)習(xí)，耗時(shí)費(fèi)力，如今立即在線上一對一意見反饋，大大提高工作效能。

　　老師能夠?qū)W(xué)生上課的照片發(fā)送給家長，尤其是對藝術(shù)類專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，讓家長更形象化的掌握小孩的上課狀況，那樣家長會(huì)感覺老師十分認(rèn)真。

　　家長隨時(shí)隨地履行自身的點(diǎn)評權(quán)：針對許多家長而言，教學(xué)水平是她們最關(guān)注的話題討論，根據(jù)家校互評，家長也可與老師開展一對一線上溝通交流，深層掌握小孩的教學(xué)情況，立即把握小孩的課程學(xué)習(xí)。

　　此外，家長能夠?qū)τ诶蠋煹纳险n狀況開展多層次點(diǎn)評，立即履行自身的點(diǎn)評權(quán)。院校根據(jù)點(diǎn)評數(shù)據(jù)信息開展迅速考評：家長點(diǎn)評是體現(xiàn)老師上課品質(zhì)的關(guān)鍵指標(biāo)值，通過培訓(xùn)老師的點(diǎn)評狀況，院校可開展合理監(jiān)管。