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　　許多培訓(xùn)學(xué)校都是有續(xù)班率的苦惱，便是組織的學(xué)員續(xù)班率太低。學(xué)員的續(xù)班率針對培訓(xùn)學(xué)校而言很重要，不但是對招生有影響，對組織的知名品牌用戶評價的創(chuàng)造及散播也是有非常大的危害。那麼培訓(xùn)學(xué)校如何去提升學(xué)員續(xù)班率呢?

　　培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員續(xù)班率不高，并不是無原因的。下邊，大家就來掌握下危害培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員續(xù)班率的要素有什么吧。

　　1、憂患意識不足：許多興趣愛好培訓(xùn)學(xué)校，尤其是教務(wù)，被前期的招生成效所蒙蔽，覺得招生和業(yè)務(wù)培訓(xùn)早已開啟局勢，因此沒了緊迫感，對中后期的課堂教學(xué)、教務(wù)、服務(wù)項目工作中等高度重視不足。

　　2、沒有關(guān)鍵的課程設(shè)置：教學(xué)水平是培訓(xùn)學(xué)校的命運線，許多興趣愛好培訓(xùn)學(xué)校通常一套方法走天地，對教材內(nèi)容、教學(xué)、課程內(nèi)容的掌握還較為淺薄，缺乏具體講課的工作經(jīng)驗和感受。

　　3、家校聯(lián)系：咨詢顧問平時跟蹤與父母的聯(lián)絡(luò)，立即溝通交流小孩校園內(nèi)的發(fā)展與發(fā)展;學(xué)管師細心關(guān)心學(xué)員，搞好服務(wù)項目，提升學(xué)員和父母對院校的滿意率;教師在課堂教學(xué)中提升對意愿續(xù)班學(xué)員的關(guān)心。

　　4、內(nèi)控管理：培訓(xùn)學(xué)校要依據(jù)預(yù)估的續(xù)班總體目標(biāo)，來要求和增加續(xù)班獎勵制度，創(chuàng)建有效的薪資和管理方案，激勵續(xù)班。

　　應(yīng)對院校的招生、管理方法難題，許多校領(lǐng)導(dǎo)非常容易忽視續(xù)班的必要性。續(xù)班與招新對比，大幅的減少了成本費。可是，有院校表明招生量大轉(zhuǎn)換低，續(xù)班率更低。