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　　輔導(dǎo)班學(xué)生的發(fā)展離不了家中、院校、社會發(fā)展三個層面，而家中和學(xué)校德育至關(guān)重要。因而，輔導(dǎo)班教師在進(jìn)行平時課堂教學(xué)每日任務(wù)的另外，還必須與家長和小孩溝通交流，優(yōu)良的家校溝通能合理地提高與顧客中間的黏性，促使中后期的續(xù)班轉(zhuǎn)換與知名品牌打造出。

　　在之前，家校服務(wù)項(xiàng)目的方法較為單一，老師們大多數(shù)根據(jù)回訪、拜訪、或者根據(jù)家長會的方式，來提高家校中間的聯(lián)絡(luò)。而伴隨著挪動信息科技的迅猛發(fā)展，輔導(dǎo)班家校服務(wù)系統(tǒng)的出現(xiàn)，為培訓(xùn)學(xué)校出示了更為方便快捷的交流平臺。

　　1、隨時隨地查看小孩課堂表現(xiàn)，網(wǎng)上和老師溝通了解小孩動態(tài)性;

　　2、查看院校工作通告，精準(zhǔn)投放，讓每一個家長對小孩每日工作了然于胸;

　　3、查看孩子上課訓(xùn)話紀(jì)錄，同歩無廷時通告，小孩安全性一手把握;

　　4、查看小孩上課時間表，隨時隨地提示，減少出勤晚到率;

　　5、查看院校對外開放放假公告和優(yōu)惠促銷。

　　根據(jù)系統(tǒng)軟件服務(wù)平臺開展合理的家校溝通，可以讓家長掌握學(xué)校德育的方法、內(nèi)容和規(guī)定，使家長在對孩子教育全過程中，能相互配合院校進(jìn)行文化教育，積極主動給孩子構(gòu)建優(yōu)良的發(fā)展自然環(huán)境，維持與學(xué)校德育的一致，進(jìn)而產(chǎn)生全體人員、全線、多方位的教育模式。

　　溝通交流是解決困難的最好是方式，學(xué)邦boss校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)班家校服務(wù)系統(tǒng)為家長、教師、組織三方中間搭起了一座公路橋梁，促使家長更為信任組織，塑造了組織的企業(yè)形象。